Türkçe | English
  New Member Forgot
MAIN PAGE ABOUT US ARCHIVE EDITORIAL BOARD ACTIVITIES CONTACT ISSN: 1302-7905  
  Search
 
About US
Authors Guidelines
Frequently Asked Questions
Editorial Board
Publisher
Essay Sample
Indexes
 
  News and Announcements
DergiPark

You can reach Electronic Journal of Education Sciences via DergiPark 


 
ASOS Index

Ejedus has been evaluated by Asos index and indexed.


 
 
   Statistics
Today’s Visit : 1
Total Visit : 414109
EJEDUS Electronic Journal of Education Sciences Year:  2016  Volume:   10  Area:   Eğitim Bilimleri

Nihat KÖSE
EFFECTS OF PEER RELATIONS TO HAPPINESS IN ADOLESCENTS
 
The aim of this study is to investigate the effects of peer relationships in adolescents to happiness. In line with this general purpose, hypothetical model which examining the effects of peer relations to happiness was tested. Research was conducted on 162 adolescents, 84 of whom (51.9%) were female and 78 (48.1%) of whom were male. Peer Relationship Scale (PRS) and Oxford Happiness Questionnaire Short Form (OHQ-S) were used as data collection tools. The model was tested by Structural Equation Modeling. In the result of analysis, it was seen that peer relations predict happiness in direct, positive and significant level. This result indicates that peer relations is a factor to increase happiness in adolescents.

Keywords:


ERGENLERDE AKRAN İLİŞKİLERİNİN MUTLULUK DÜZEYİNE ETKİSİ
 
Bu araştırmanın amacı ergenlerde akran ilişkilerinin mutluluğa etkisini incelemektir. Bu genel amaç doğrultusunda akran ilişkilerinin mutluluğa etkisini inceleyen hipotetik model test edilmiştir. Araştırma 84’ü (%51.9) kız, 78’i (%48.1) erkek olmak üzere 162 ergen üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada veri toplama aracı olarak Akran İlişkileri Ölçeği (AİÖ) ve Oxford Mutluluk Ölçeği Kısa Formu (OMÖ-K) kullanılmıştır. Model, Yapısal Eşitlik Modellenmesi ile test edilmiştir. Analiz sonucunda akran ilişkilerinin mutluluğu doğrudan, pozitif yönde ve anlamlı düzeyde yordadığı görülmüştür. Bu sonuç ergenlerde akran ilişkilerinin mutluluğu arttıran bir faktör olduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelimeler:


Detail

Copyright ©2012 EJEDUS Electronic Journal of Education Sciences xdizayn